Por: Efrén Urrutia
Puerto Vallarta, Jal.- De acuerdo al director de la Escuela Secundaria #15, La Pesquera, Juan Carlos Santos Esparza, uno de los mayores aprendizajes que deja la pandemia 2020 al sistema educativo nacional, es que nunca será mejor la educación a distancia y mediante un dispositivo móvil que impartir clases en el aula, al menos para estudiantes de educación básica (preescolar, primaria y secundaria) quienes están en formación inicial.
Su versión la da luego de que el gobernador de Jalisco, Enrique Alfaro Ramírez, anunciara el próximo regreso a clases que podría darse de forma escalonada a partir del 25 de enero del 2021, “no es fácil, hoy comprendo un poquito más lo difícil que es enseñar y aprender, porque el mejor espacio para ello es en la escuela”, dijo.
Consideró que en las aulas el maestro percibe la mirada inteligente del niño y cuando éste aprende, contrario a que también nota cuando quedan dudas entre los estudiantes y es ahí cuando se refuerzan los temas en conjunto con sus compañeros, algo que no sucede al desarrollar clases virtuales por plataformas educativas, redes sociales y video llamadas.
“Y lamentablemente con los dispositivos móviles, el maestro no puede apreciar estos eventos psicológicos y mentales, ya que en la escuela el maestro se asegura que el alumno aprendió”, informó a este medio de comunicación.
El profesor recordó que en el caso de La Pesquera y la entidad, cuando se inició el ciclo escolar junto con la Secretaría de Educación Pública, se implementó un programa interesante: Aprende en Casa II, es decir, programas de TV para todos los alumnos, por las limitantes y conflictos que se tenían desde antes de la pandemia, lo que facilitó la educación.
De igual manera, otro de los grandes retos a los que se enfrentaron los padres de familia fue la situación económica por los despidos y cierre de empresas, lo que hizo que naturalmente los padres dejaran de percibir ingresos y por ese motivo, sus prioridades familiares fueron tener para alimentarse que pagar herramientas educativas como tabletas, celulares, laptops e internet.
“Qué es lo que hemos ofrecido a los muchachos, pues obviamente la TV, les ofrecimos a través de classroom, a través de Whats App, a través de sus libros, y en el peor de los casos, con cuadernillos que los propios maestros elaboran. Acabo de tener un trimestre y acabamos de hacer la revisión, y reconozco que hay alumnos que lamentablemente a la fecha no se han conectado, no lo hemos localizado”, comentó Santos Esparza.
Para Saber: Capacitación docente
La pandemia ha revelado muchas deficiencias del sistema educativo y exacerbado las desigualdades. Según una encuesta realizada por la UNESCO, UNICEF y el Banco Mundial, sólo la mitad de los países encuestados dieron a sus docentes capacitación adicional sobre educación a distancia. Por otro lado, menos de una tercera parte ofrecieron apoyo psicológico para lidiar con la situación actual, informó el Tec de Monterrey en octubre 2020.
En otro estudio donde también participó la UNESCO, se muestra que el 81 % de los maestros de primaria y el 78 % de los docentes de secundaria a nivel mundial apenas cumplen con los requisitos para desempeñar sus funciones, demostrando que muchos no están preparados para abordar los problemas a los que se enfrentan.
El caso de Latinoamérica es todavía más preocupante, ya que el 83 % de los maestros de primaria y 84 % de los maestros de secundaria no cuenta con las herramientas necesarias para enfrentar los retos que ha traído la pandemia.
